教育部材料图。

封面图电视记者粟裕

9月23日，教育部举办新闻报道通报会，详细介绍标准校外培训组织管理方案基本建设相关状况。教育部教育信息化司厅长吕玉刚在大会上详细介绍，依据教育信息化“双减”工作中监测平台以二维码方式邀约家长无记名根据互联网立即填好问卷调查，共收到5737.七万份家长问卷调查，99.6%的学员家长体现，本学年教师沒有给家长布局作业或规定家长批阅作业。

吕玉刚表明，教育部贯彻落实中间“双减”决策部署，务必加强学校德育主战场功效，全力推动院校减负提质工作中。秋天学年是贯彻落实“双减”的第一个学年，为促进院校搞好学期开始教育科研工作中，认真落实“双减”相关每日任务，暑期至今，教育部根据各种方式，推动校园内服务水平“做加减法”，促进“双减”落地式奏效。

“催促全国各地各院校贯彻落实作业管理通告规定，制定健全作业管理方法，提升级组课程组作业综合，合理操纵作业量和时间。”吕玉刚还注重，面向全国公布开展作业管理调查问卷，并将結果通告全国各地。普遍营销推广提高作业设计方案品质的国家级别教学成果，探寻分层次作业、人性化作业、合理作业等执行方式。

依据教育信息化“双减”工作中监测平台直报信息，截止到9月22日，有16万所基础教育院校填写了相关信息，其中98.2%的院校实行了作业管理方法，92.1%的大学构建了校园内作业公示制度，64.3%的院校绝大多数学员能在要求时间段内进行作业。

吕玉刚强调，贯彻落实《有关提升基础教育院校作业管理的通告》切实完善作业管理体制，严格控制书面形式作业总产量；颁布了《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》，切实推动课后服务“5 2”全覆盖、上水准；下发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，切实削减考試频次，减少学员考試工作压力；布署了“教育信息化精品课程”筛选工作中，切实激起老师主动性创造力，提升 教学课堂品质；创建了教育信息化“双减”工作中监测平台，通畅了院校、家长“双减”问卷调查信息直报方式。

除此之外，教育部还开办了各省市教育信息化主抓厅局长和基教处长研讨班，关键学习培训“双减”指示精神，讨论学期开始贯彻落实“双减”工作中的主要措施，布署稳步发展做优校园内文化教育，完善院校教育质量保障体系，纪律严明教育科研纪律要求。

拓宽阅读文章

教育部：99.6%的学员家长体现本学年教师未给家长布局作业或规定家长批阅作业

中国教育报-我国教育新闻网北京市9月23日讯（新闻记者欧媚）教育部今日举办新闻报道通报会，详细介绍标准校外培训组织管理方案基本建设相关状况。新闻记者从会议上获知，教育信息化“双减”工作中监测平台直报信息表明，现阶段98.2%的院校实行了作业管理方法。

依据教育信息化“双减”工作中监测平台直报信息，截止到9月22日，有16万所基础教育院校填写了相关信息，其中98.2%的院校实行了作业管理方法，92.1%的大学构建了校园内作业公示制度，64.3%的院校绝大多数学员能在要求时间段内进行作业。监测平台以二维码方式邀约家长无记名根据互联网立即填好问卷调查，共收到5737.七万份家长问卷调查，99.6%的学员家长体现，本学年教师沒有给家长布局作业或规定家长批阅作业。

开学至今，教育部催促全国各地各院校贯彻落实作业管理通告规定，制定健全作业管理方法，提升级组课程组作业综合，合理操纵作业量和时间。与此同时，面向全国公布开展作业管理调查问卷，并将結果通告全国各地。除此之外，普遍营销推广提高作业设计方案品质的国家级别教学成果，探寻分层次作业、人性化作业、合理作业等执行方式。

创作者：欧媚